为什么教师子女多学霸?小学教师的子女竞争力更强 孩子们说……

都市快报记者张玉玺首席记者张娜

作为一名教育记者,我们经常接触到学校的暴君。在此过程中,我们也深深感受到家庭教育对儿童的影响。

有一个名为艾瑞申中国校友会网络的研究机构,该网络从2007年到2016年从中国各地区开展了高分候选人。结果发现,父母占教师比例最高,达到35%。

为什么教师和家庭学习丰富?这个陈述有什么依据吗?

从小就培养学习习惯,培养坚持不懈的能力

胡磊毕业于杭州第二中学。今年她在省内刚拿下710分和28分。她被北京大学光华管理学院录取。是的,她来自老师的家人。胡磊的母亲吴爱萍是闫家小学的语文老师,她的父亲是娃哈哈小学的数学老师。

两天前,胡磊和在杭中二学校相识的学校姐姐做了一个公开号码“高考百科老人说”,用个人经验分享了“如何做好第一高中”的话题,也干涸了。笔记和学习计划。

其中,她已经因为自己的学习计划能力和自我控制而杀死了很多人。

例如,在高毅之前的暑假期间,她独立地学习了数学竞赛和体育的体检内容。在暑假期间,我坚持每天刷数学竞赛3小时。在暑假结束时,我已经完成了《数学》的书,并完成了下一卷的一半。

放学后,她仍然严格按照自己的学习进度学习:从周一到周五,她基本完成了自学第一季半小时内的所有作业(中午和下午放学后)。晚上剩下的时间自学,自我安排,加强弱学科,或进行数学竞赛辅导。

这种惊人的学习习惯和执行技巧,其实从胡磊到小学,她的父母一直对培训感兴趣。胡磊说,从小学暑假开始,妈妈就会给她一个详细的暑假计划,这将是每天做什么工作的准确,什么书要读,然后在完成后逐一绘制。这个计划一个接一个地被遵守,这个计划已经内化到了胡磊心中的自我控制力量。

胡磊说:“事实上,我并不总是暴君。我小学五年级从温州去了杭州。我以前在一个普通的村庄上学。结果不好。爸爸妈妈我对成绩没有太大的要求,但他们知道养成我需要什么习惯,让我坚持做事。例如,在我很小的时候,我提议学习书法和钢琴。他们非常支持我,并且多年来一直在监督我。这直接培养了我学会坚持并且可以坐下的角色,这样我就可以集中精力做一件事了。“

老师的父母可以使用老师的经验

帮助您的孩子处理学习中的问题

胡磊说,在杭二中的同学中,高考五年级学生中有三名来自老师家。

如果你想说老师和家庭有任何不同,胡磊认为,家长可以利用老师的经验和远见,帮助他们踏上学习节点,激发学习兴趣,分析各种学习中的问题。

胡磊初中就读于建兰中学。在第三年的下半年,他能够保持在该等级的前10名。然而,当她进入杭二中的第一次考试时,她只排了180,她给了她一个很大的打击。

胡磊说:“考试结束后,我去跟父母谈话。他们很少听我的抱怨,但鼓励我思考为什么我考不好,帮我分析学习,调整学习方法。在那次谈话之后,我改变了我的学习方法,并将结果匆匆一点。“

胡磊的母亲吴爱萍说:“父母将成为父母。所以在女儿初中之后,我不会干涉更多的学习,更多地关注她的精神状态和生活习惯,我会专门寻找一些性心理学书籍。我喜欢读书,我会把这个习惯带给我的孩子们。儿童的阅读应该适合他们的年龄和心理特征,并且阅读他们不能过早阅读或不喜欢的书籍。将抹杀他们的阅读兴趣。所以我们也会从老师的角度给女儿一些阅读建议,这样读书真的会成为她的兴趣,这将使她一生受益。“

杭二中老师:

一个班级的10多名学生来自老师的家庭

2012年,快报记者在杭州第二中学的两个班级进行了一项小调查。在96名学生中,学生来自普通员工,家庭是第二名。超过五分之一的学生来自教师家庭,占总数的21.3%。

七年过去了,现在的情况怎么样?

记者联系了上杭市第二中学的老师赵楚曦,他去年担任班主任。赵老师说:“我没有做过任何研究,但是从我多年的主观感受来看,有越来越多的老师和孩子。在7年前的这次调查中,班上大约有10人来自老师的家庭。现在我觉得这个数据还没有减少。一个班级的10多名学生来自教师家庭(包括幼儿园教师,中小学教师和大学教师)非常普遍。老师和孩子真的很好。“

它的发展程度如何?

曾经在家长圈中的微信介绍了学校物理小组教师的孩子们:

徐刚先生的女儿在杭高学习三年后,成功进入上海交通大学,现在毕业于世界顶尖大学约翰霍普金斯大学。

陈明华的女儿在杭高学习三年后,成功进入中国人民大学,目前就读于杜克大学(世界约20所)。

物理与教学研究领导人关海平的儿子关伟中在杭高期间特别喜欢物理和化学竞赛。物理化学竞赛在全国比赛中获得两项大奖,目前正在中国科学院大学注册。

在杭高历史上,第一位研究生教育教师和物理小组倪文老师,女儿从小就有语言天赋,后来去了杭州外国语学校,然后被派往北京大学德语系。

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一位高中老师说:“老师的孩子发育良好,有一个原因。一,老师有相对的精力,可以帮助做作业。如果你不能自律,你可以带到办公室询问同事的建议,有多好气氛。“/P>

小学教师的孩子竞争激烈

学习习惯会影响后续发展

李教授是一名教学时间超过20年的高中班主任,他说:“不同的教师和家庭之间存在差异。一般来说,孩子的成就与父母所教的成绩成反比。”

一般来说,小学教师的父母有最好的发展和最具竞争力的孩子。这主要是因为学习习惯是在小学形成的。父母被紧紧抓住,基石牢固地建立起来。随后的发展会好得多。

家长是高中老师,日常工作很忙,孩子也在高中,学习习惯已经形成,并没有太大的改善。但也有一些优秀的。我周围的两个同事的孩子被北京大学录取,一个人在耶鲁大学读书。

“小学教师和学校的教育节奏是一样的。学校,家庭和儿童形成协同作用,因此他们可以取得最佳成果。大学教师比较随意,有很多想法,有时觉得孩子的问题是反复练习。我遇到过直接让孩子不做某些功课的大学老师的父母,“李说。”

老师的孩子被认为是理所当然的。

老师的孩子正在呕吐:压力和小圈子

小吴的父亲是一名高中物理老师。从小到大,他住在一个教师和孩子的圈子里。他父亲的朋友是学校的老师,一些关系良好的家庭也住在学校附近的社区。但对于小吴来说,“老师的孩子”的称号一直是一种无形的压力。

小吴说:“我小时候,每个人都带着'别人'的孩子来看我。我想你父亲是老师。你当然应该好。经常有老师和孩子比较。我有一个大的。朋友,我们的父亲都是同一所学校的老师,住在同一个社区。从我的学习窗口望出去,你可以看到他的学习。为了不让他失去学习,我开始了从初中开始。每天晚上我都会观察他房间的灯光。当他睡觉时,我敢于休息。“

小陈的父母是老师。 “我的小学语文老师是我的母亲。她教了我六年。从小学毕业后,我觉得我不必在她的眼睛下。我知道她在我上学的时候想转学。我即将进入初中,我强烈抵制,并没有让我母亲继续担任我的老师。“

小陈说,在初中三年级,由于父母的严格监督,他们基本上没有跌入年级前五。然而,在进入当地一所重点高中后,他开始住在没有父母监督的住宿中,并感受到那段时间前所未有的自由。 “在高中三年,我基本上说我是自己飞行。我之前没有那么努力学习。虽然我终于找到了一所重点大学,但我仍然与父母对985所大学的期望存在一定的差距。应该是我最大的一个。叛逆。“

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