光明日报刊文:把孩子推进补习班的我们,需要补什么

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42.jpg《银河补习班》海报。

今年夏天,热门《银河补习班》再次发送了“教育”这个与全社会最为共鸣的话题,以热门搜索。

在这部纯粹教育的电影中,他的儿子马飞从小就受到老师的谴责,从小就受到“根绳”的影响。因为他的父亲被监禁,他总是被同学欺负。在上中学后,马飞仍然是学校“重点关怀”的对象,沉迷于武术,成绩差,不服从。辛妈妈给了他很多钱送他到当地最好的中学,但当马飞再次“担心”时,母亲和学校的校长都认为“这个孩子就是这样,没有得救”。当他的父亲马玉文从监狱回来时,转折点来了。他称赞他的儿子是世界上最聪明的孩子,并鼓励他永远思考,永不放弃。最终,马飞不仅成功进入了十年级,而且还成为了一名宇航员。

虽然它被称为“补习班”,但这部电影并没有真正探索现实生活中的补习班,而是关注儿童和家庭教育的增长,应试教育和素质教育,以及相互碰撞的火花。 147分钟集中的现实使我们不得不思考为什么增长的麻烦和教育的焦虑来自何方?当我们渴望将孩子们推入补习班时,我们该怎么办?

为什么同一个孩子,父母和老师不同?

[例子]前几天,刘钊刚收到大学录取通知书。虽然她没有进入顶尖大学,但她对自己的成绩非常满意。从第一天到第三年,她经历了从高峰到低谷反弹的过程。在初中的第三年,她一直是年级的最高年级,但当她到达省级重点高中时,她的表现迅速下降,并且一旦她在倒数后排名。在低谷期间,她很高兴她有一位了解她并支持她的母亲。 “女人,你可以做到。” “倒计时也很好,改善的空间很大。”现在,回想一下,母亲的鼓励真的成为她触底反弹的强大动力,她最终把她推到了这所着名的大学。

记者:像《银河补习班》的马飞一样,同一个孩子在不同的人眼中可能完全不同。如何科学,合理,客观地评价儿童?家庭和学校应该在孩子的成长中发挥什么作用?

专家观点

陆永健(中国教育协会家庭教育委员会执行副主席):我想如果你用一句话总结这部电影的《银河补习班》灵感,那就是一个好父亲比一所好学校好。

在实际教育中,如果学生不是聋哑学生+优秀学生,他们经常会遇到非常不同的,有时甚至是不同的社会评估,而这些不同的评价可能反过来成为一种巨大的建设性或破坏性的力量,可能引导孩子们不同的学习和生活道路。

在基础教育阶段,学校教育不断消除“劣等学生”的逻辑,鼓励学生第一次参加斗争,这是极其危险的。它不仅会使未成年人失去在宁静的中小学中培养活力,思考和执行的机会。那些不是“标准部分”和创造潜力的人将被标记为贫困学生,并且将会出现另类“伤害”的悲剧。

另一方面,当孩子遇到重大挫折时,例如不满意的学习成绩甚至急剧转变,帮助学生帮助学生需要更多的关注,情感支持和资源注入。有时,面对许多学生的学校确实没有力量。在这个时候,父母的支持可以说是至关重要的。父母的完全接受和全心全意的爱可以让孩子们在挫折中获得极大的价值感和克服困难的动力。父母的帮助和鼓励可以点燃孩子成长的年轻力量,并激发孩子无限的增长潜力。

老师的观点

余小兵(北京师范大学附属实验中学中文教师):学校在学生发展中的作用应成为儿童未来发展的指标,指南和指南。它不应该只是“铁路警察的一部分”。学生无法以快速且有利可图的方式进行评估。在评估学生时,除了客观考虑之外,学校应该更加关注学生的发展潜力。有时我们习惯于用负面评价来刺激一个人,认为这可以达到刺激学生进步的目的,但事实可能恰恰相反。因此,我们对学生的评价应以激励为基础,辅以适当的批评。

[家长之声]

麦朗(小学生的父母):应该给予儿童更多的鼓励和支持,而不是战斗和批评。不要说孩子,甚至是成年人,更愿意接受赞美和鼓励。因此,看到孩子的好的一面,用积极的言行来引导孩子,将给孩子们带来巨大的变化。对于一个人的发展,家庭教育的重要性甚至可以是决定性的。这个家庭是孩子的第一所学校。一个人的习惯和品格都源于此。一个有爱的家庭会让孩子变得更健康。

为什么我们如此焦虑,渴望将我们的孩子“塑造”成“我们想成为的”管道“

[例子]“困惑”,即使他已经读过大三,陈峰仍然定义自己。在过去的三年里,陈峰与家人的关系并不好。同年,陈峰开始报道最有趣的考古学,但父母决定在最后一刻将陈元的志愿服务转变为管理层,以便将来发展。 “我很生气。父母,老师更关心你的成就而不是你喜欢的。”

记者:无论是学校还是家庭,他们似乎都渴望将自己的孩子塑造成我们想要的东西。花钱买儿童的兴趣班,补习学校,争取更好的学校,接受更好的教育,直到他们被北京大学和清华大学录取.但实际上,我们往往忽略了孩子们自己的感受,兴趣和他们的兴趣。你想成为?为什么我们如此焦虑,渴望将我们的孩子“塑造”成我们想要的“管道”?

专家观点

陆永健:工业革命后,标准化的生产方式带来了生产力的巨大飞跃和经济总量的惊人增长。同时,标准产品的思维模式不知不觉地影响了教育观念和人才观念。具体到教育问题,我们应该清醒地意识到教育不能等待,但教育不能着急。教育需要每天都在发展,但教育需要每天放慢速度。教育需要尊重与工业和信息产品不同的人的复杂性。教育需要尊重人和植物和动物的自主权。教育必须遵循与智能产品不同的人的生命主权和情感成长规律。只有这样,学校,家庭和个人才能在教育问题和人类成长方面养成“走蜗牛去散步”的平静心态。

教育实际上需要进行这样的哲学反思:我们的教育是否会回归人民自身?如果没有,请立即纠正。学校教育,家庭教育和社会教育也不例外。

老师的观点

于小兵:学校之所以对入学率有很强的焦虑,是全社会大环境的结果。除了各地教育成就外,还有接受良好教育的家长和学生。但是,如果教育资源有限且分布不均,就会出现疯狂追求入学率的现象。

父母的声音

件的担忧。

我们应该围绕我们的孩子在我们周围做什么辅导?

[例子]我不知道什么时候开始,二年级的学生对什么都不感兴趣,包括学习。在他眼里,父母不在乎自己。 “他们只会给我各种一对一辅导班,但从不问,我不能听我的感受和想法。马已经升到第三天了,他们给了我更多的课,但是真的不喜欢它,它很累。“现在,高冉越来越不喜欢学习了。他甚至不知道他在学什么。

记者:基于现在,社会,学校和家庭是否还需要学习一些东西?

专家观点

卢永健:首先让我谈谈家庭教育的两个概念:不可推卸的父母责任和家庭供给的选择。不可推卸的父母责任是指父母应承担的责任,包括基本经济责任,情感陪伴,安全保护和教育机会,以满足未成年人的健康成长。家庭供应的选择意味着有很多选择来学习乐器,参加各种补习学校,进入着名的学校,在国外参加夏令营,出国留学等等。但是,是否应该选择是基于三个限制:第一,它不能阻碍父母履行基本职责。其次,它不能超过父母的经济能力和能量限制。第三,它不会影响孩子的休息和游戏时间。

至于社会教育最需要补充的是,应该加强价值取向。家庭教育,学校教育和社会教育,其中社会教育的内部结构是最松散的,它最有可能失去有效的价值定位和指导。这是一个极其复杂的问题,需要全社会的共同努力,才能有效地整合力量,促进解决方案。

老师的观点

马军(胡家楼中心小学校长):在保证学科意识和规则意识底线的前提下,学校应该给孩子们成长的自由。与此同时,随着人工智能时代的到来,学校不仅给孩子们提供知识和技能,更重要的是,学校必须给予孩子基于未来的生活能力。因此,我更希望孩子拥有健康的身体,阳刚的心态,健全的个性,以及基于未来过上幸福生活的能力。

父母的声音

麦朗:“戏剧效应”使人们无法加入各种补习班的洪流。在中国,质量教育已经有很多年了。不可否认一些优质学校的优质教育做得很好,但有一点,无论是否进行素质教育。我必须在入学率方面做得很好,结果是王道,所以辅导班很受欢迎。事实上,对于儿童来说,最重要的是体育和道德。就知识而言,只要你真的根据教学大纲学习,很遗憾每个人都在超级班学习,并希望成为一所着名的学校。然后只有激烈的竞争。

(原标题《把孩子推进补习班的我们,需要补什么》)